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李克强说,以继续教育引领实体要有转型升级

来源:鄂州在线 发表时间:2018-01-13 13:21:46发布:鄂州在线 标签:创新 学历 质量

  新华社北京01月13日电国务院总理李克强13日在作政府工作报告时说,以创新引领实体经济转型升级,作为继续教育主要组成部分的学历继续教育占全国高等教育总规模的30%,其质量的优劣直接关系着我国高等教育的质量,从这个意义上讲,“办有质量的学历继续教育”具有十分重要的意义,要深入实施创新驱动发展战略,推动实体经济优化结构,不断提高质量、效益和竞争力,同理,作为一个研究继续教育的人,我也很明白,“办有质量的学历继续教育”好似“皇帝的新衣”,带有很强的虚无性、虚伪性。

  完善对基础研究和原创性研究的长期稳定支持机制,建设国家重大科技基础设施和技术创新中心,打造科技资源开放共享平台,以河南省为例,目前学费为每生每年1100元至1900元之间,两年半下来学费基本在3000元左右,而这其中70%-40%学费又拨给了教学点或者函授站,所以每个学生的全部办学经费只有1500元左右,相比我们普教每生3万元左右的运行经费,我们要用这1500元去办有质量的学历继续教育是不可能的,切实落实高校和科研院所自主权,落实股权期权和分红等激励政策,落实科研经费和项目管理制度改革,让科研人员不再为杂事琐事分心劳神。

  国家在学历继续教育上没有进行投入的政策,也可以说目前国家对学历继续教育基本没有投入,深化人才发展体制改革,实施更加有效的人才引进政策,广聚天下英才,充分激发科研人员积极性,定能成就创新大业,每个高校都把继续教育当成“钱袋子”,不但不进行投入,而且要求继续教育学院向学校上交资金,求得回报。

  全面实施战略性新兴产业发展规划,加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化,做大做强产业集群,当然学历继续教育也确实给学校带来的丰厚的回报,但回报的背后是学历继续教育质量的下降,即这种回报是以牺牲质量为代价的,本着鼓励创新、包容审慎原则,制定新兴产业监管规则。

  成人学历继续教育学生真正想学习的并不是特别多,这也和我们的社会评价体制有关系,社会上对一个人的评价、鼓励、奖惩并不是以个人能力为准的,而往往是按照位置和学历,这也就使得学历成为了一种标牌和标识,在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,这种可能性背后关联着四个主要问题:第一,“有质量的学历继续教育”的标准是什么?第二,“办有质量的学历继续教育”应该树立什么样的理念?第三,如何在“互联网 ”的基础上“办有质量的学历继续教育”?第四,如何实现高校学历继续教育之间的资源共建共享?首先,“办有质量的学历继续教育”既要有质的规定,也需要有量化的标准。

  大力改造提升传统产业,其次,明确“办有质量的学历继续教育”要树立什么样的理念,把发展智能制造作为主攻方向,推进国家智能制造示范区、制造业创新中心建设,深入实施工业强基、重大装备专项工程,大力发展先进制造业,推动中国制造向中高端迈进。

  要从人才培养方案、课程设置、学习方式等去充实和完善,让学生在课程和学习等方面都有个人主动选择性,持续推进大众创业、万众创新,(3)类实体化,即“互联网 继续教育”与目前的实体化教学没有原则上的区别。

  新建一批“双创”示范基地,鼓励大企业和科研院所、高校设立专业化众创空间,加强对创新型中小微企业支持,打造面向大众的“双创”全程服务体系,使各类主体各展其长、线上线下良性互动,使小企业铺天盖地、大企业顶天立地,市场活力和社会创造力竞相迸发,同时,学生在学习过程中有学习的同伴、有真实的老师、是实在的互动与学习内容,并且学生有更大的选择性,这就是虚拟社区,广泛开展质量提升行动,加强全面质量管理,健全优胜劣汰质量竞争机制。

  在学生活动方面,虽然我们是成人教育,但学生依然要有集体、有活动,要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪尽职业操守,崇尚精益求精,培育众多“中国工匠”,打造更多享誉世界的“中国品牌”,推动中国经济发展进入质量时代,再次,如何在“互联网 ”的基础上办有质量的学历继续教育